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Academic Year/course: 2022/23

605 - Degree in Physiotherapy

25664 - Legislation and Management in Physiotherapy


Syllabus Information

Academic Year:
2022/23
Subject:
25664 - Legislation and Management in Physiotherapy
Faculty / School:
127 - Facultad de Ciencias de la Salud
Degree:
605 - Degree in Physiotherapy
ECTS:
6.0
Year:
4
Semester:
Second semester
Subject Type:
Compulsory
Module:
---

1. General information

1.1. Aims of the course

The student must be able to recognize the basic legislation applied to the profession.

 

The student will be able to know the ethical principles in the relationship with the client (person, population or organization) and how to act in the face of ethical conflicts. As well as knowing the ethical standards on which the Physiotherapy profession is based.

 

The student must be able to know and apply the management framework in Physiotherapy.

 

 

 

These approaches and objectives are aligned with the following Sustainable Development Goals (SDG) of the United Nations 2030 Agenda (htpps://www.unorg/sustainabledelopment/es/) in the way that the acquisition of the learning results of the subject provides training and competence to contribute to some extent to its achievement: Objective 3: Health and Well-being; Goal 5: Gender equality; Goal 10: Reduction of inequalities; Goal 16: Peace, justice and strong institutions.

 

1.2. Context and importance of this course in the degree

This subject aims to facilitate the incorporation of professional attitudes and ethical values, which develop the ability to integrate the knowledge acquired, so that the students, once they have completed the Degree, can apply it to the socio-health and community context.

 

This subject aims to show what is the responsibility of a Physiotherapy professional and the consequences of an incorrect health action.

 

This subject must show and facilitate the good elaboration of a management in the fields corresponding to Physiotherapy.

1.3. Recommendations to take this course

Necessary to have previous knowledge about the figure of the sanitary at an institutional level.

 

Necessary knowledge of the CIN Order and the skills of the Physiotherapist.

2. Learning goals

2.1. Competences

) Generic or transversal competences:

 

Throughout their studies, the student will sequentially and cumulatively develop the understanding and pertinent use of the following knowledge, skills, and abilities:

 

1. Capacity for analysis and synthesis

 

2. Information management capacity

 

3. Critical reasoning

 

4. Ethical commitment

 

5. Oral and written communication in the native language

 

6. Motivation for quality.

 

7. Autonomous learning.

 

8. Initiative and entrepreneurial spirit

 

2) Specific skills:

 

a) Disciplinary knowledge: The student will be able to demonstrate knowledge and understanding in:

 

9. The ethical, deontological and legal dimension of the physiotherapist's professional practice, and the legal-social dimension of the physiotherapist's own actions

 

10. Basic knowledge of health law and ethics, of the legal regulations that regulate the professional practice of the physiotherapist, of the codes of ethics and deontology, and therefore, of the legal and ethical duties of the physiotherapist, of the rights of patients, and the consequences of non-compliance, laying the foundations for professional responsibility.

 

11. The legal-social repercussions of the evaluation of the functional incapacity and of the treatment by physical means of the injured person in the different fields of law.

 

b) Professionals: The student will be able to demonstrate that they know how to do the following:

 

12. Incorporate into the professional culture the ethical and legal principles of the profession, in relation to the patient, colleagues, health systems and organizations and society.

 

13. Prepare documents with legal-social impact, and the expert report.

 

c) Attitudinal: The student will be able to:

 

14. Maintain an attitude of learning and constant improvement in professional conduct

 

15. Stick to the limits of your professional competence

 

16. Collaborate with and respect health sciences professionals

 

17. Work responsibly in accordance with the legal and ethical principles of the profession, with a view to progressively improving the quality of care and collaborating with the Administration of Justice when disciplinary and professional knowledge of physiotherapy is required, both in the assessment of behaviors in claims for professional liability, such as in relation to the actions of physiotherapy with the patient who presents injuries with legal repercussions.

2.2. Learning goals

To pass this subject, the student must demonstrate the following results:

 

1. Know and understand the legal and ethical framework in force to carry out the functions and responsibilities of the Physiotherapy professional, properly using resources in the hospital and out-of-hospital environment, in primary and community care.

 

2. Understand that professional practice in an ethical manner respects people, patients and users, and takes into consideration the codes of professional conduct of physiotherapists.

 

3. Know the professional, ethical and legal context of the physiotherapist, recognizing and responding to dilemmas and ethical issues in daily practice.

 

4. Prepare documents with legal-social impact, and the expert report.

 

5. Know the management framework in Physiotherapy.

 

2.3. Importance of learning goals

It is essential to acquire theoretical knowledge and practical application of the legal-social context and the ethical bases that will be used in the exercise of the profession.

 

Foster the ability to analyze and criticize dilemmas and ethical-legal issues that may be of interest to their personal and professional development

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

The student must demonstrate that they have achieved the expected learning results through the following evaluation activities in which they will have to pass the following three sections, compensating from 4 in each of them:

 

1. EXAMINATION OF THE THEORETICAL CONTENTS, a multiple choice test will be carried out, which will consist of 20 questions, whose duration will be 40 minutes. (70% of the total grade).

 

2: GROUP WORK. Realization of a group work with a maximum of 4 members per group and oral presentation in which the four members of the group must participate. (10% of the total grade).

 

3. PRACTICES: Attendance at a minimum of 80% and evaluation of the same (20% of the total grade).

 

The evaluation tests will be carried out in PRESENTIAL MODALITY.

 

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

Both theoretical and practical activities are aimed at the student acquiring the basic knowledge and skills necessary to apply the legal and ethical foundations to the professional performance of Physiotherapy.

 

Most of the sessions will be of a lecture type in which the participation of the students will be encouraged.

 

Practices will also be carried out in which students will be able to understand and work on the contents of the subject.

 

4.2. Learning tasks

The following activities have been planned to help the student achieve the intended results:

 

1. MASTER CLASSES.

 

2. PRACTICAL SESSIONS.

 

3. GROUP WORK.

 

 

 

NOTE: In the event that there is any modification that limits attendance, the possibility that teaching can also be carried out online is contemplated.

4.3. Syllabus

MODULE 1: LEGISLATION APPLIED TO THE PROFESSION OF PHYSIOTHERAPY

 

TOPIC 1: Introduction to Law

 

TOPIC 2: The health act

 

TOPIC 3: Professional responsibility

 

UNIT 4: Legal documents in physiotherapy.

 

TOPIC 5: Sanitary Legislation

 

TOPIC 6: Social legislation applied to disability

 

TOPIC 7: Civil and criminal legislation applied to disability

 

TOPIC 8: Labor legislation

 

MODULE 2: ETHICS AND DEONTOLOGY APPLIED TO THE PROFESSION OF PHYSIOTHERAPY.

 

UNIT 9: Ethics, deontology and bioethics

 

UNIT 10: Bioethical issues and conflicts

 

MODULE 3: PHYSIOTHERAPY MANAGEMENT

 

UNIT 11: Physiotherapy management

4.4. Course planning and calendar

Face-to-face sessions from Monday to Thursday afternoon at a time published by the center in the classrooms and rooms designated by the center.

4.5. Bibliography and recommended resources

http://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=25664


Curso Académico: 2022/23

605 - Graduado en Fisioterapia

25664 - Legislación y gestión en Fisioterapia


Información del Plan Docente

Año académico:
2022/23
Asignatura:
25664 - Legislación y gestión en Fisioterapia
Centro académico:
127 - Facultad de Ciencias de la Salud
Titulación:
605 - Graduado en Fisioterapia
Créditos:
6.0
Curso:
4
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
Obligatoria
Materia:
---

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

El alumno deberá ser capaz de reconocer la legislación básica aplicada a la profesión.

El alumno será capaz de conocer los principios éticos en la relación con el cliente (persona, población u organización) y cómo actuar ante conflictos éticos. Así como conocer las normas deontológicas en las que se basa la profesión de Fisioterapia.

El alumno deberá ser capaz de conocer y aplicar el marco de la gestión en la Fisioterapia.

 

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (htpps://www.unorg/sustainabledelopment/es/) de la manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia para contribuir en cierta medida a su logro: Objetivo 3: Salud y Bienestar; Objetivo 5: Igualdad de género; Objetivo 10: Reducción de las desigualdades; Objetivo 16: Paz, justicia e instituciones sólidas.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

Esta asignatura pretende facilitar la incorporación de actitudes profesionales y valores éticos, que desarrollen la capacidad de integración de los conocimientos adquiridos, de forma que los estudiantes, una vez finalizado el Grado puedan aplicarlos al contexto sociosanitario y comunitario.

Esta asignatura pretende mostrar cual es la responsabilidad de profesional de Fisioterapia y las consecuencias de una incorrecta actuación sanitaria.

Esta asignatura debe mostrar y facilitar la buena elaboración de una gestión en los ámbitos correspondientes a la Fisioterapia.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Necesario tener conocimientos previos sobre la figura del sanitario a nivel institucional.

Necesario el conocimiento de la Orden CIN y las competencias del Fisioterapeuta. 

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

1) Competencias genéricas o transversales:

El alumno, a lo largo de sus estudios, irá desarrollando de manera secuencial y acumulativa la compresión y el uso pertinente de los siguientes conocimientos, capacidades, y habilidades:

1. Capacidad de análisis y síntesis

2. Capacidad de gestión de la información

3. Razonamiento crítico

4. Compromiso ético

5. Comunicación oral y escrita en la lengua nativa

6. Motivación por la calidad.

7. Aprendizaje autónomo.

8. Iniciativa y espíritu emprendedor.

2) Competencias específicas:

a) De conocimiento Disciplinares: El alumno será capaz de demostrar conocimiento y comprensión en:

9. La dimensión ética, deontológica y legal del ejercicio profesional del fisioterapeuta, y la dimensión jurídico-social de las actuaciones propias del fisioterapeuta 

10. Los conocimientos básicos del derecho y deontológica sanitaria, de las normas legales que regulan el ejercicio profesional del fisioterapeuta, de los códigos de ética y deontología, y por lo tanto, de los deberes legales y éticos del fisioterapeuta, de los derechos de los pacientes, y de las consecuencias de su incumplimiento sentando las bases de la responsabilidad profesional. 

11. Las repercusiones jurídico-sociales de la valoración de la incapacidad funcional y del tratamiento por medios físicos del lesionado en los diferentes ámbitos del derecho.

b) Profesionales: El alumno será capaz de demostrar que sabe hacer lo siguiente: 

12. Incorporar a la cultura profesional los principios éticos y legales de la profesión, en relación al paciente, los compañeros, sistemas y organizaciones sanitarias y la sociedad.

13. Elaborar documentos con repercusión jurídico-social, y del informe pericial.

c) Actitudinales: El alumno será capaz de:

14. Mantener una actitud de aprendizaje y mejora constante en las conductas profesionales 

15. Ajustarse a los límites de su competencia profesional 

16. Colaborar y respetar a los profesionales de ciencias de la salud 

17. Trabajar responsablemente de acuerdo con los principios legales y éticos de la profesión, de cara la a la mejora progresiva de la calidad asistencial y, a la colaboración con la Administración de justicia cuando sean precisos conocimientos disciplinares y profesionales de la fisioterapia, tanto en la valoración de las conductas en reclamaciones por responsabilidad profesional, como en relación a las actuaciones propias de la fisioterapia con el paciente que presenta lesiones con una repercusión jurídica.

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados:

1. Conocer y comprender el marco legal y ético vigente para realizar las funciones y responsabilidades propias del profesional de Fisioterapia, utilizado adecuadamente los recursos en el medio hospitalario y extrahospitalario, en atención primaria y comunitaria.

2. Comprender que el ejercicio profesional de manera ética, respeta a las personas, pacientes y usuarios, y tiene en consideración los códigos de conducta profesional de los fisioterapeutas.

3. Conocer el contexto profesional, ético y legal del fisioterapeuta, reconociendo y respondiendo a dilemas y temas éticos en la práctica diaria.

4. Elaborar documentos con repercusión jurídico-social, y del informe pericial.

5. Conocer el marco de la gestión en Fisioterapia.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Es imprescindible adquirir los conocimientos teóricos y de aplicación práctica del contexto jurídico-social y de las bases éticas que utilizará en el ejercicio de la profesión.

Fomentar la capacidad de análisis y de crítica sobre dilemas y cuestiones ético-legales que pueden ser de interés para su desarrollo personal y profesional. 

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluación en las que tendrá que aprobar los tres apartados siguientes compensando a partir de 4 en cada uno de ellos:

1. EXAMEN DE LOS CONTENIDOS TEÓRICOS, se efectuará una prueba tipo test, que constará de 20 preguntas, cuya duración será de 40 minutos. (70% de la calificación total).

2: TRABAJO GRUPAL. Realización de un trabajo grupal con un máximo de 4 integrantes por grupo  y presentación oral en la que deben participar los cuatro integrantes del grupo. (10%  de la calificación total).

3. PRÁCTICAS: Asistencia al 80% mínimo y evaluación de las mismas (20% de la calificación total). 

Las pruebas de evaluación se realizarán en MODALIDAD PRESENCIAL.

 

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

Actividades tanto teóricas como prácticas están orientadas a que el alumno adquiera los conocimientos y habilidades básicas necesarias para aplicar los fundamentos legales y éticos al desempeño profesional de la Fisioterapia.

La mayoría de las sesiones serán de tipo magistral en la que se fomentará la participación del alumnado.

Se realizarán también prácticas en las que el alumnado podrá comprender y trabajar los contenidos de la asignatura. 

 

4.2. Actividades de aprendizaje

Se han planeado las siguientes actividades para ayudar al estudiante a lograr los resultados previstos:

1. CLASES MAGISTRALES.

2. SESIONES PRÁCTICAS.

3. TRABAJO GRUPAL.

 

NOTA: En el caso de que se produzca alguna modificación que limite la presencialidad se contempla la posibilidad de que la docencia también pueda realizarse online.

 

4.3. Programa

MÓDULO 1: LEGISLACIÓN APLICADA A LA PROFESIÓN DE FISIOTERAPIA

TEMA 1: Introducción al derecho

TEMA 2: El acto sanitario

TEMA 3: Responsabilidad profesional

TEMA 4: Documentos legales en fisioterapia.

TEMA 5: Legislación sanitaria

TEMA 6: Legislación social aplicada a la discapacidad

TEMA 7: Legislación civil y penal aplicada a la discapacidad

TEMA 8: Legislación laboral

MODULO 2: ÉTICA Y DEONTOLOGÍA APLICADA A LA PROFESIÓN DE FISIOTERAPIA.

TEMA 9: Ética, deontología y bioética

TEMA 10: Cuestiones y conflictos bioéticos

MODULO 3: GESTIÓN EN FISIOTERAPIA

TEMA 11: Gestión en fisioterapia

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Las sesiones presenciales de lunes a jueves por la tarde en horario publicado por el centro en las aulas y salas designadas por el centro. 

 

  

4.5. Bibliografía y recursos recomendados

http://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=25664